“获得感”激荡镇江学前教育改革浪潮

金山网讯 群众的“获得感”，是改革最根本的出发点和落脚点。镇江作为全国学前教育体制改革试点地区、国家学前教育改革发展实验区，始终聚焦学前教育改革发展的现实需求，不仅解决幼儿“入园难、入园贵”的难题，更让幼儿“好入园、入好园、入园好”，让孩子真真切切地获得优质普惠的学前教育。在这种“获得感”的激荡下，镇江教育人坚持体制机制和内涵发展并举，走出了一条学前教育改革的“镇江样本之路”。

下蜀镇中心幼儿园的孩子们在挖山芋。 王呈 摄

大力发展农村学前教育

在句容下蜀镇道路右侧的樟树林后，掩映着一个童话世界，这便是下蜀镇中心幼儿园。

“小羊羊，来吃草啦。”“今天小羊羊好像有点饿呢。”上午9点30分，正值孩子们的室外活动时间。下蜀幼儿园的山坡上，几个小朋友拿着白菜叶来到羊圈边，耐心地给几只小羊喂食。另一边，三四只大白鹅、五六只小兔子，也在等着小朋友们。小朋友们聚在一起，一边给小动物们喂食，一边七嘴八舌地讨论着。

下蜀幼儿园占地16000平方米，依山而建，巧妙地利用高低落差，为孩子们量身定做了攀岩、爬网、滑梯、荡桥、沙水区、种植区等。

住在幼儿园隔壁小区的李奶奶，她的孙女随父母在南京上幼儿园。“我想把孙女接到身边上幼儿园。所以我观察了半年，又和其他家长聊了聊，最后果断决定，就到家门口的下蜀幼儿园上。”李奶奶说，“这里不仅办园条件比城里好，而且玩的地方大、花样多，老师和保育员对孩子也特别好，不用再挤破头去城里面上幼儿园啦。”

园长杨华俊在下蜀幼儿园已工作了20年。对于幼儿园的变化，杨华俊感受深刻：“下蜀镇中心幼儿园创办于1958年，上世纪80年代的园址位于原下蜀中心小学内一角，占地仅1000多平方米。2003年，下蜀镇镇政府投入300余万元异地新建，2012年以来又投入1400多万完成扩建、校安工程建设以及办园条件的提升。如今的下蜀镇中心幼儿园不仅办园条件超出省级优质园标准，办园质量也在省内外闻名，甚至接待了国际交流。”

推进课程游戏化改革

下蜀幼儿园看得见摸得着的变化，不仅来自镇江市学前教育改革的勇气，更来自专业的底气。

镇江自2010年成为国家学前教育试点地区以来，便启动课程改革质量发展新引擎，助推幼儿园课程游戏化建设向品牌晋级，着力构建城乡一体化的内涵发展模式，整体推进学前教育普惠优质均衡发展。

2017年，句容借助承办江苏省学前教育现场推进会的契机，选取了15家幼儿园作为现场会的开放园，一对一接受江苏省学前教育专家的指导。“从环境的改造，到课程的设置，专家们全面参与指导幼儿园课程游戏化项目建设，并组织我们的园长、副园长开展密集培训，‘洗脑’式颠覆他们原有的保育观念。”句容市教育局副局长许艾岷介绍，近几年，通过全面启动区域联动模式，课程游戏化已经在句容实现全覆盖。

曾经是下蜀幼儿园的学生，如今又在下蜀幼儿园做老师的朱媛，对于学前教育理念的改变更是深有体会。“依稀记得6岁在下蜀幼儿园上学时的场景。那时我们会像小学生一样坐在一起，每天老师会在规定时间教我们绘画、折纸、唱歌、念儿歌等，我们的学，主要来自老师一板一眼的教。而现在，我们不再像小学老师一样上课，而是更加贴近幼儿的年龄特点和需求，带领孩子们亲近自然、融入生活，给孩子更多的自由自主，孩子们的学习和发展也更加全面。”

教育改革照亮小康路

“来，跳下来，不要怕，老师拉着你的小手哦。”在镇江新区东方宝贝幼儿园的室外活动课上，老师做好保护措施，正在鼓励小朋友们大胆地从自制油桶桥上往下跳。

“不少孩子刚入园时害羞腼腆，我们通过游戏化课程，让他们越来越打开心扉，学会合作和互助。”东方宝贝幼儿园园长黄婷介绍。幼儿园是一所民办普惠性幼儿园，园里的师资配备、办园条件、办园经费、保教质量，都和公办园一样。自2017年开园以来，幼儿园已成功创建镇江市优质幼儿园、江苏省优质幼儿园、镇江市现代化先进学校。

随着公民办幼儿园的差异越来越小，镇江学前教育公共服务体系给老百姓提供了更多选择，也满足了老百姓更多的需求。

“我们始终牢牢把握学前教育公益普惠基本方向，形成了事业以公益普惠为主，园所以公办园为主，经费以公共财政为主，师资以公办教师为主，管理以教育行政部门为主的发展格局，有效促进了学前教育优质、均衡、公平、规范发展。”镇江市学前教育处处长史雪君说，近年来教育部门又通过出台系列政策，制定并实施学前教育设施布局规划，设立学前教育专项经费，探索幼儿园教师人事代理制度，全面推进课程改革，基本实现了城乡幼儿园办园条件一样，师资配备一样，经费保障一样，保教质量一样，实现了公民办幼儿园师资培训一样，质量管理一样，评优评先一样，生均公用经费拨款一样。截至目前，全市共有幼儿园277所，60%以上的幼儿园完成了新建改扩建任务。学前三年毛入园率达99%以上，普惠性幼儿园覆盖率达92.25%，远远超过了国家和省的标准。

在教育小康的道路上，镇江正秉持“优质普惠的学前教育是人生幸福开始”的理念，努力为每个孩子提供适合的高质量的学前教育，让孩子们自发、自由、自主、自然地享受着成长的快乐。

（古瑾）