《教育在线》，我爱看的电视节目，它是沟通学校、家庭、社会的桥梁。当我想了解镇江教育信息，想知道服务于社会的教育，想知道教育服务于社会所作的贡献，我就会自然打开电视机，定格在镇江电视台，等待着《教育在线》与我见面。

　　我感受到了百年老校镇江中学新时期质的飞跃，我看到了六中操场拆迁工作牵动领导的心，我从市教育局刘局长对教师的关心中，感受到了做教师很光荣，领导总把教师的温暖放心中；我从家长对学校的期望中，理解创一流学校的意义，感觉作为教师肩上担子的沉重；我从外国语学校读书活动报道中，看到了镇江教育的希望，一个有良知的老师，都会自觉地提升自己的品位，发掘潜能。

　　作为一个教师，既需要有诸如“敬业”、“奉献”这样的共性品质，同时也需要个性。《教育在线》向观众介绍了“人格”支撑着的个性化教师。他们有宽广的胸怀，能够容人、容事、容误会、容委屈，“宰相肚里能撑船”；他们有一种热情、开朗、豁达、合群的性格——性格决定命运；他们有对压力的不屈不挠的坚强意志；他们有微笑的面孔，有抛弃一切烦恼的能力，保持一种良好的心态。

　　“老赵，我达线了！”学生的成功，化成老师奉献的动力，一切为了学生，为了学生的一切，镇江一中的老赵只是普通的一个班主任，心里装的更多的是别人的事；旅游学校的蒋老师有幸福的家，可常常照顾别人的孩子，顾不上自己的孩子；镇江中学的王老师带高三的时候，从早上6点多出门到晚上10多回家，满脸写着疲劳……有多少老师看到他们的事迹不知不觉地受到感染。他们知道自己的工作属于奉献属于光辉的事业，只能心底无私，一切为了学生。

　　也许，《教育在线》展现在我们眼前的教师本人并没有想过自己多么伟大，他们是像很多的尽职的老师一样，为了学生的困惑少一点，放弃了自己的休息时间；当别人在津津有味的享受晚餐的时候，他们还得饥肠辘辘地为后进生加油；多少个周末本该悠闲的时光，他们还得去家访，跟家长一起分析孩子的发展，分析学习上的得与失……

　　我爱看《教育在线》，因为我也是教师，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。困了，倦了，我会坚持，因为每个清晨走进校园，面对的是一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，我无法忘情于享受。这样的经历使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。

　　榜样的力量是无穷的，《教育在线》介绍的人和事，我是多么熟悉，总被他们的精神所感动，总会想，我又是如何为了学生的一切。

　　也许有人要说你们的青春将被讲台和黑板分割，缺少诗情画意；你们的生命会像粉笔一样，悄悄地磨损。我也深深地知道：那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，流下的是泪滴。但我无怨无悔。三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台；身后的黑板，是我生活舞台深邃的背景；手中的粉笔，是我洁白执著的追求。我自豪，我是一名教师。

　　等待着下一期《教育在线》与我见面，我渴望从中得到精神的鼓励，“身前一堆灰，死后灰一堆，一堆灰，描绘春天的明媚，灰一堆，写就秋天的深邃，散而聚，聚而散，粉身碎骨为了生活的美。”《粉笔》这首诗，让我想到教师这一群体，用坚韧的翅膀托起了人生的太阳。

　　《教育在线》，我爱看的电视节目，我享受着做一名教师，看《教育在线》的快乐。

　　徐长顺

　　征文选登