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镇江实验学校 创建文明学校

2012-12-23 02:24 费菲

镇江实验学校 创建文明学校 构建和谐校园

       镇江实验学校是镇江市首家九年一贯制可寄宿的实验学校,先后被评为区、市级模范学校,区、市、省级文明单位,市、省绿色学校,省级实验小学,省教育现代化示范初中,省电化教育示范学校等,并已跻身中国首批特色学校之林。学校一至九年级现有99个班,学生近4100名,教职员工346人,平均年龄29.8岁,其中党团员占86%,学历已达本科和大专的占99.5%,高级职称60人,中级职称203人,市学科带头人6人,市区中青年骨干教师75人。学校自建小太阳电视台、大功率的无线电台和校园千兆网,内、外网络畅通。学校拥有6个信息技术中心,700多台微机和90多个多媒体教室,物理、化学、生物、科学实验室、劳技、书画、音舞等专用教室齐全。学校办学方向端正,素质教育全面;领导班子凝聚力和战斗力强;教职员工精神面貌振奋,具有在开拓进取中“俯首甘孺子牛”的奉献精神;学校校风正、教风好、学生文明守纪;办学条件不断上档次,外界形象好、内涵不断丰富。

        一、领导班子坚强有力,总揽全局以德治校

        我校领导班子专业结构、能力结构、年龄结构合理,组织健全、分工明确。班子成员能够身先垂范,本着严管理、高质量、高效率的工作精神和原则发挥各自聪资才干,既分工合作,又巧干实干,形成一个协调一致的领导网络体系。

        1.理论学习和思想建设

        领导班子重视思想建设和自身的理论学习,坚持贯彻邓小平“一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,两手都要抓,两手都要硬”的指导方针,遵循 “繁荣教育是社会主义精神文明建设的迫切要求,是社会主义现代化事业取得成功的根本大计”的精神。在加强自身理论学习和开展“三爱”教育活动的同时,严抓教师理论学习,确保政治学习时间。结合十七大精神,开展实践科学发展观活动,认真做好摘录笔记并真正将理论学习落到实处,组织教师写学习体会,联系实际撰写论文,切实提高教师们的理论水平和实践能力。

        2.领导班子兢兢业业、严慈相济

        学校领导班子严于律己,在工作中兢兢业业,做到“四深入”、“五参加”,即深入课堂、深入教研组、深入教师、深入学生;参加听课评课,参加教研活动,参加常规检查,参加经验交流,参加业务进修。领导成员力争做到:在 “师德上是教师的榜样,业务上是教师的老师,为人上是教师的表率”;学校领导十分关心青年教师的成长,做到严格要求,热心关怀,严慈相济,除规定每周二是教师谈心日外,还随时随地对教师们嘘寒问暖、与教师促膝谈心,及时了解教师们的工作、学习、生活,及时给予指导、帮助,做到有病必望,有难必帮,有功必赏、有错必纠,形成了和谐的干群关系。

        二、文明之师齐心协力,以德立身爱生善教

        1.重视师德教育,提高教师思想道德素质

        学校以《教育法》、《教师法》为准绳,认真贯彻《教师职业道德规范》、《镇江市教育局关于教师职业道德的“八要十不”》、《润州区四项规范》,组织全体教师对《细节决定成败》一书认真学习,深入研讨、撰写学习心得,并在此基础上制定了《镇江实验学校教师行为规范十八条》,在教师中不断发扬光大陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,在党员中首先开展“党员示范岗”活动,逐步向全校辐射,全面提升教师道德素质,有关此项活动的报道发表于《镇江日报》、《江苏工人报》和《教师报》等媒体。

        2.重视制度建设,确保教师队伍素质提高

        良好的教师队伍管理,是教师团结协作,刻苦钻研,以饱满的热情和旺盛的精力投入工作的重要保证。我校在教师管理中体现以人为本的理念,做到个性自由与制度约束相结合,形成既宽松民主又纪律严明的和谐管理格局。学校继续将2011—2012学年确定为管理年,科学制定了各项职责条例,加强教育教学工作的激励与考核。采取及时反馈和及时奖惩的措施,对教育教学管理工作做的好的给予奖励和表扬,对未完成要求和工作的,视不同情况予以警示、考核,对违反师德规范的实行“一票否决”制。

        3.重视教师业务进修,提高教师业务素质

        在提高业务素质方面,我们始终把学习教育教学理论与提高教师课堂教学水平作为重点。我校教师年轻,虽整体素质好,但经验不足。因此学校聘请了卢刚、沈志福、王杰等教育专家作为青年教师的导师。他们经常来校听课或定期来校作讲座,传授教育理论和最新的教育信息。学校还先后邀请了丁恒龙、吕同德、游建华、陈树民、沈重予等专家来校讲座。学校还组织师徒结对活动,举行拜师会,使每一位新上岗教师都能及时得到指导。

        学校对教师的继续教育工作常抓不懈,做到通识培训和重点辅导相结合。近期,又组织教研组长和全体教师认真学习、领会省、市基础教育工作会议精神,深入学习《课程标准》、《课程标准解读》等相关材料,制订出台了《镇江实验学校教师分层培养细则》,完成了教师的自我认格。目前,我校市学科带头人6人,市区中青年骨干教师75人。还有6人正在参加市中青年骨干教师培训班的学习。初中教师学历达标率100%,其中68%达本科学历,小学教师学历达标率100%,其中96%达专科学历。

        4.重视青年教师培养,为青年教师成长搭建舞台

        学校注重对青年教师的培养与选拔,政治上关心教师,能有计划地培养政治思想好,业务素质高的教学第一线的青年教师入党。通过专家带教、重点辅导、岗位练兵和党员示范岗等多种方式,争取早出名师,多出名师。

        三、筑好文明堡垒,充分发挥党总支部的战斗力

        党总支部是学校全部工作的坚强堡垒,肩负着联系、宣传、组织、团结全体教职工,把党的路线、方针、政策落到实处的重任。党总支部在学校的发展、教育的改革等重大决策方面都发挥着监督、保证作用。党总支部以“八荣八耻”为鉴,以“创先争优”为契机,组织教师到一大会址嘉兴南湖听党课,赴安徽合肥包公祠进行廉洁教育,深入开展“三爱”主题教育活动,还在党员中开展了“党员示范岗”评选活动,努力将“保先”教育落到实处,充分发挥党总支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

        学校党总支部对组织建设也十分重视。定期组织教师进行党章学习,了解党的基础知识,并在积极分子中选出好的苗子,进行重点培养。党支部为积极分子确定了联系人,经常了解他们的思想,关心他们的成长,让他们参加党员扩大会议,坚定共产主义信念,以政治素质的提高,来促进业务水平的提高。近年来,支部先后发展了15名新党员,党总支部真正发挥政治核心和战斗堡垒作用,荣获了“江苏省中小学党建工作先进集体”和“镇江市党建工作先进集体”的光荣称号。

        四、以德育为核心,培养学生文明素质

        1.以常规教育为抓手,促进学生文明行为的养成教育

        良好文明行为习惯的养成,除了正面的说教,还需要制度的约束,经受时间的考验。针对学生日常行为规范中易反复的不稳定性,我校对这项工作常抓不懈,并制订了《班级文明公约》等相应制度来配合文明习惯的养成。德育处利用每周教育要求,以及“文明班级评分表”、“表扬批评栏”、“一日常规三比”等教育措施,进行日常教育和管理。充分运用小太阳电视台,小太阳广播站、黑板报和校园网的宣传、育人作用,让学生处处感受到文明的气息。大队部还设立“爱校需要这么做”、“友情提醒”、“文明就差这一点”专栏,让学生认清自己的言行,争做文明好少年,营造了文明的校园环境。

        2.以节日和重大活动为契机,开展主题教育活动

        学生的思想道德教育是一切科学文化知识教育的基础,是培养学生整体素质的育人之本。培养学生良好的思想认识和道德情感是学校精神文明建设中的着力点。学校结合节日和重大活动,组织各种形式新颖,意义深刻的主题活动,处处注意创设浓浓的情感氛围,渗透文明的内涵,让学生在潜移默化中成长。例如围绕“做一个有道德的人”主题内容,通过广泛深入开展“不给别人添麻烦”、“我们的节日手抄报评比”、“争创生态城市,争做文明小市民”、“红心向党赛歌会”、“小诗颂师恩”、“红烛颂”演讲比赛、“中秋节团圆,不忘九一八”、“唱支赞歌颂祖国”、“校园十佳小歌手大赛”、“世界残疾人日,同在蓝天下,我们共欢乐手拉手”以及“节约从身边做起” 的小公民论坛活动和“手拉手讲队史唱队歌”等活动,都取得了较好的效果。

        3.以学生为主体,开展体验实践活动

        学校注重对学生综合实践能力的培养,开发综合实践活动课程,努力培养学生的主体意识和解决实际问题的能力。几年来,学校坚持审美育德,以情感美育为指导,注重环境育人的功能,开展了一系列。如举办镇江市“好习惯伴我行”主题活动,在活动中分低、中、高、住宿生四个层次展示 “学习、做人、生活、劳动”的好习惯,并制定了本校“好习惯伴我行”养成教育实施方案,出台了《镇江实验学校德育序列纲要实施细则》。

        四、科研兴校,推进教育创新,营造校园文明氛围

        学校坚持坚持走教科研兴校之路,营造校园文明氛围。学校将课题研究与日常教育工作有中心结合,每位教师皆参加一个课题组研究,在研究过程中边实践,边反思,边总结,先后撰写论文数百篇,并汇集成《论文集》。在各级论文比赛中,近300人获奖,其中有近30篇论文在国家、省、市级报纸杂志上发表,校园的文明之花不断开放到了校外。

        五、落实各项创建工作,合力共建精神文明

        1.参加各项校外文明建设活动,塑造文明形象随着社会主义现代化建设的突飞猛进,社会的不断进步,教育在时间上、空间上也不断扩展,逐步形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络,对学生施以统一的教育。近年来,我校积极发挥校外教育功能,联系并确立了三茅宫社区、牛奶公司、蚕研所、蚕种场、革命烈士博物馆、流经校园的小河六处校外实践基地。定期组织学生到军营、七里甸消防中队、福利院等单位开展体验活动,让学生走出校门,接触社会,了解国情,开阔眼界。学校的艺术教育也收获了累累硕果。舞蹈《未来之光》获江苏省第四届少儿艺术节金奖,《我知道》获省第二届少儿艺术展演一等奖,并多次参加市区大型专题演出;中学生合唱《心愿》获市区文艺会演一等奖,并参加市第二届“春满校园”音乐会获一致好评;学校的田径队在2012年市、区运动会中双双夺冠。

        2.综治、计生、献血、环境整治等各项工作全面达标

        学校的综合治理工作由一名副校长专门负责,有计划、有措施,创建“安全单位”达标,无重大责任事故,2009年2月学校被润州区委、区政府评为“社会治安安全单位”。在师生中开展法制教育,校园无发案率,能够妥善解决各类矛盾,工作秩序稳定,2010年被评委“区爱国卫生工作先进集体”、被中共镇江市委评为“镇江市安全文明单位”、“镇江市学校消防教育先进单位”。在学校各项收费工作中,严格按照规定操作,做到收支帐目清楚,无任何违反规定现象,2010年被评为“镇江市收费规范单位”,2009年被评为“润州区价格诚信单位”。学校认真做好计划生育工作,无计划外生育。每年我校都能根据教育局下达的指标,完成献血任务,2011年被评为“区卫生工作先进单位”。

        六、道德童谣体验活动创特色

        在市精神文明办、市政府、市区教育局等上级领导部门的大力关心和支持下,2011年,学校投资60万元,创建了“全国首家道德童谣体验馆”,也是镇江市“阳光娃”道德童谣总社基地。体验馆从未成人的年龄特点、心智水平出发,通过“在童谣王国快乐漫游”的体验形式,将未成人思想道德教育的核心内容生动活泼地融入实践活动中,让未成年人在潜移默化中得到思想道德的引领和提升。该基地受到了全国教育各界和媒体的高度关注。迄今为止,共接待中央、省、市文明办、市委市政府、《辅导员》、《少先队》杂志社、《全国校长论坛》以及对各小学、幼儿园预约开放、参观近3000人次,童谣体验馆活动被《中央电视台少儿频道》、《中国人民日报》、《中国新华日报》、《中国青年报》等国家、省市级32家媒体争相报道和专题访问。

        2012年11月

责任编辑:费菲

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