中小学教室的空调,为什么这么难装?
接连持续的高温天气让秋日缺点“气爽”,而随着新学期的开始,空置两个月的学校迎来了许多新老学生,大家发现了问题——以寒暑假避开酷暑天气的学校多数并未安装空调,许多地区的中小学教室内依然闷热不堪,学生们在教室里忍受着高温的折磨,各类求助声音此起彼伏。
近日,有家长为教室送冰块、捐赠空调,试图缓解孩子们的“暑苦”,也有不少被校方紧急叫停。而搜索关于中小学教室空调的问题,不少地区在几年前也已有过发声和探索,它并非某个城市的孤例,也不是单个天气极端年的特殊情况,或许在未来会成为更加常态而严重的问题。而大家也都提出了疑问:教室里的空调,为什么如此难装?
对于这个问题,部分地方教育局回应称“中、小学阶段是培养学生吃苦耐劳精神和适应能力的黄金时期,严寒酷暑也是对中小学生的一种锻炼”或是“因最冷最热季节均放假,学生基本生活磨炼是必要的,不能把学生当作温房的花朵去过度呵护”。
与此同时,安装空调在经济和技术上都面临诸多挑战。学校、教育部门的教育投资优先级也往往偏向于教师薪资、课程建设等方面,空调设备常常被认为是“奢侈品”。而许多中小学的建筑结构较老,原本并没有为安装空调预留空间或线路。这就意味着,若要安装空调,学校可能需要进行额外的改造与投资,即便迅速安装了空调,也难以立即投入使用,或许依然难解燃眉之急。
不论是要培养孩子们吃苦耐劳的品质、或是学校财政预算和空调项目的确有难度,都是教育系统切实面临的问题。但面对逐年增加的平均气温、逐渐频繁的极端天气,所谓的“吃苦教育”是否有些过于严苛?炎热天气下,孩童的学习效率会显著下降,长时间处于高温环境中也容易引发中暑、热射病等健康问题,在这样的情况中讨论对学生锻炼与教育,或许也有些强人所难。
家长对学生们学习环境、身体健康的关心,也反映出社会对教育条件改善的迫切需求。空调的作用不仅仅是提供舒适的学习环境,更是关乎孩子们的健康。空调的缺失引发的部分家长赠送冰块、捐赠空调等行为,也可能引起学生之间的攀比,更可能影响教育公平。考虑到学生身心发展的需求和教育公平的维系,学校和教育部门也有必要在可能的情况下努力解决酷暑的影响、推动空调的安装。
当前,我们步入新时代,我国教育事业也全面进入推进高质量发展、加快建设教育强国新阶段,如何“办好人民满意的教育”,真正做到“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,空调,或许是这其中一块小小而重要的拼图。(吴韵晗)
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