我的坎坷求学之路

重回儒里

文/张长哎

1946年5月，我出生在丹徒姚桥弥陀寺村一个农户家里。弥陀寺村位于长江扬中夹江段西岸，太平河入江口，因村里有一座占地十多亩的庙宇弥陀寺而得名，也是当时的建新大队大队部所在地。

我的父亲是一名小学老师，妈妈是大字不识的家庭妇女，爷爷是一名修造草屋的工匠，家里还有弟弟、妹妹。我5岁时，父亲因病不治撒手人寰。所幸在爷爷奶奶、母亲呵护下，我们兄妹三人一天天地长大。

1954年夏天，妈妈找到弥陀寺小学的校长，为8岁的我报名上学。当时的弥陀寺小学设在庙宇里，校长老师就一个人，叫魏华昌老师。等到九月一日开学了，我扛着爷爷为我准备的板凳，一蹦一跳地来到学校。

学校占用庙里两间没有菩萨的屋子，一间是老师的办公室兼宿舍，一间大一点的屋子就是我们的教室。这是一个复式班，教室里共4列桌子，每一列一个年级，从南到北分别是一年级二年级三年级四年级（弥陀寺小学为初小）。

全教室总共30个学生，其中一年级人数最多，有9名同学。一年级上课，其他年级默写生字、造句；二年级上课，其他年级看书、默写生字，如此循环。当时只有语文、算术两门课，我感到学习很轻松。一年级下学期，我做好老师布置的作业后，就听三、四年级授课内容，竟然也能听懂。有次四年级上课，老师叫四年级一个同学默写成语并造句，这位同学默写错了，造句也不会。我突然喊了一声：“我会！”在魏老师的鼓励下，我走到黑板前写出成语并造句，魏老师连连夸奖：“好！人家一年级都会了，你们四年级要努力加油！”

当时，老师的一日三餐由学生家长“贡饭”。轮到哪家“贡饭”，由老师提前通知学生。轮到我家“贡饭”时，妈妈为老师早餐准备了两只荷包蛋，还有几只米粉团子，小菜是雪里蕻和黄豆、百叶做的腌制菜。中午晚上是米饭，一碗青菜炒豆腐，一碗萝卜烧肉，这是我们家招待客人的最高待遇。老师到学生家吃“贡饭”也是最好的家访，妈妈每当听到老师夸奖她的儿子在学校里字写得好，每次考试满分，非常高兴，有时会奖励我一个鸡蛋。

转眼4年过去了，我离开弥陀寺小学，到离家3华里的夹沟村敦睦堂小学读高小。敦睦堂小学又称红旗小学，进到学校大门一看，原来是一座祠堂——张氏宗祠，祠堂初建于明代正统年间（1436-1449），清光绪年间（1875-1908）易地重建。五年级班很大，有50多位同学，来自周边多个村，讲话的口音各异。班主任老师叫蒋月华，非常和蔼可亲，讲课用普通话。五年级除语文、算术外，还有自然、乡土文化课，大大开阔了我们的视野。

其实，敦睦堂小学也是初小，五年级这个班是临时安排在这里上课。到了五年级下学期，我们便搬到儒里街上的朱氏宗祠（儒里小学）上课，从一个祠堂搬到了另一个祠堂。东乡儒里是南宋理学家、教育家朱熹后裔在镇江丹徒聚居地之一，朱氏宗祠始建于元末明初，清康熙年间（1662-1722）扩建为现存规模。儒里小学是儒里公社的中心小学，有3个班级在朱氏宗祠内，其他班级在宗祠北面新建的一排平房里。

我们五年级的教室先是在祠堂大厅北面的一间大房子里，50多人挤在一起。由于太挤了，六年级上学期便调到南边一个大教室里。但教室东西北三面都没有窗户，光线暗淡，尤其阴雨天光线昏暗，黑板上的字都看不清。我们又是毕业班，学校领导与儒里大队商量后，大队书记慨然将祠堂外一间又大又宽敞明亮的办公室让出来做教室，我们这个班于是兴高采烈地搬进了新教室。于是，我历经两座祠堂一座庙的神奇求学经历终于结束，开始融入“人间烟火”。

还记得当年“雨水”节气来临，下起淅淅沥沥的“桃花雨”，道路泥泞湿滑。妈妈做的“千层底”舍不得在烂泥路上踩，于是就脱掉鞋子拎在手里，赤脚在寒冷的烂泥地里奔跑，快到学校就在附近的水塘边洗掉脚上烂泥，再穿上布鞋到学校上课，有时脚冻得红肿，鞋子穿不进去，只得拎着鞋子赤着脚到校。老师很是关心，拿来干抹布把脚擦干净，才勉强把脚挤进鞋子里，双脚也就慢慢暖和了。

时光的背影如此悠悠，往日的岁月又上心头！如今，仍时时想起小学六年的坎坷求学之路。